On veut que tu saches que
ton travail, tu ne le fais pas juste bien. Tu fais une différence.C'est ce que la Commission scolaire de la
Région-de-Sherbrooke a voulu dire à Émilie Doucet en lui décernant une mention
honorable d'excellence en 2017.
On en connaît tous. Des modestes qui font un travail
remarquable chaque année. Derrière un bureau, au bout d'un téléphone, dans une
classe. Lorsque je lui parle de sa mention, Émilie me dit qu'elle fait seulement son travail, celui de psychoéducatrice
à l'école primaire Beaulieu.
Depuis maintenant 15 ans, elle y travaille avec les élèves en
difficulté.
Être psychoéducatrice, c'est gérer des crises et recommencer
à zéro le lendemain. C'est se creuser la tête chaque jour pour trouver le petit
déclic qui fera qu'un élève sera capable d'être là, à l'école, cet endroit où
il a connu des échecs, des j'suis pas bon
à répétition. C'est faire comprendre à grandes doses d'amour, en multipliant
les virages, les hauts et les bas, que chaque élève mérite qu'on s'occupe de
lui.
Je la cite :
« Mon travail, c'est de rendre les enfants heureux.
Qu'ils veuillent venir à l'école le matin. »
Apprendre à faire aimer
l'école. La tâche me semble herculéenne, mais Émilie le dit avec douceur et
empathie. C'est rassurant.
Le quotidien d'Émilie, ce sont des parents souffrants, des
parents impuissants, des élèves au bagage difficile. « On part souvent de
loin et on avance lentement. »
Les élèves qu'elle rencontre ont des difficultés
d'adaptation, de l'anxiété, des troubles de comportement. Oui, certains lancent
des chaises, donnent des coups. « Il leur faut quelqu'un qui les accepte
sans se fâcher », assure-t-elle. Toute son approche repose sur
l'attachement : « Plus un enfant se sent en sécurité, plus il
apprend. C'est le cœur de mes interventions. » S'investir émotionnellement
pour autant d'enfants, impossible que ce soit facile. Mais pour des parents,
cette dévotion, c'est tout. Et ceux-ci
le lui ont dit à plusieurs reprises :
Tu as changé la vie de
mon enfant. Tu as changé notre vie.
Je ne suis pas surprise.
Le leadership positif d'Émilie est l'une des qualités qui lui
ont valu sa distinction. Pour elle, le travail d'équipe est essentiel. « C'est
seulement quand on divise la charge, que tous les maillons de la chaîne sont réunis
que l'on peut avancer. Ce qui fait la différence, c'est l'équipe-école et
la relation solide qu'on établit avec les parents. »
Le travail d'Émilie résonne partout dans son milieu de
travail. Sa mention, elle ne l'a clairement pas reçue pour rien. C'est une
passionnée, une fine observatrice, une chercheuse de solutions.
Ses élèves sont souvent des casse-tête.
Mais on voit clairement que ça ne lui fait pas peur.
Elle les écoute. Elle veut les comprendre. Elle cherche à les
reconstruire.
Pièce par pièce.
C'est ça, la beauté de son travail.
