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Vincent Lambert Par Vincent Lambert
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Mardi, 6 février 2018

De la science plein les murs à Montessori



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Camille Allard et Jade Trottier, élèves de sixième année, ont été nommées gagnantes du troisième cycle avec leur projet de glace sèche (crédit photo: école Montessori Magog-Orford).

L'école Montessori Magog-Orford compte dans ses rangs plusieurs jeunes scientifiques qui aiment se surpasser. Encore cette année, plusieurs élèves de la maternelle au secondaire 5 ont usé d'ingéniosité pour présenter au public quelque cent projets scientifiques lors de la finale locale d'Expo-sciences.

La science occupe une grande partie de l'apprentissage des élèves du primaire et du secondaire de l'école Montessori Magog-Orford. Non seulement elle leur permet de se questionner, mais aussi d'expérimenter, de comprendre et d'analyser les concepts théoriques.

Encore cette année, plus de cent projets scientifiques ont été présentés au public jeudi dernier lors de la finale d'Expo-sciences, organisée par l'école Montessori. « L'Expo-sciences est un travail pour les élèves qui les amène à se surpasser, indique Sylvie Gauvreau, directrice pédagogique secondaire. Ils choisissent leurs sujets, formulent des hypothèses sur lesquelles ils souhaitent faire leurs recherches, construisent leurs argumentaires, réalisent des panneaux d'interprétation puis font la présentation de leur travail devant des juges et du public. »

Cet événement, présenté chaque année à l'école Montessori, permet de promouvoir la science auprès des élèves. En tout, six projets des élèves du primaire et six projets des élèves du secondaire seront de la finale régionale organisée à Sherbrooke par Technosciences en mars prochain.


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