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ÉDUCATION / Éducation
Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke Par Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke

Lundi, 5 février 2018

Portrait d'une employée : Émilie Doucet, psychoéducatrice



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On veut que tu saches que ton travail, tu ne le fais pas juste bien. Tu fais une différence.C'est ce que la Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke a voulu dire à Émilie Doucet en lui décernant une mention honorable d'excellence en 2017.

On en connaît tous. Des modestes qui font un travail remarquable chaque année. Derrière un bureau, au bout d'un téléphone, dans une classe. Lorsque je lui parle de sa mention, Émilie me dit qu'elle fait seulement son travail, celui de psychoéducatrice à l'école primaire Beaulieu.

Depuis maintenant 15 ans, elle y travaille avec les élèves en difficulté.

Être psychoéducatrice, c'est gérer des crises et recommencer à zéro le lendemain. C'est se creuser la tête chaque jour pour trouver le petit déclic qui fera qu'un élève sera capable d'être là, à l'école, cet endroit où il a connu des échecs, des j'suis pas bon à répétition. C'est faire comprendre à grandes doses d'amour, en multipliant les virages, les hauts et les bas, que chaque élève mérite qu'on s'occupe de lui.

Je la cite :

« Mon travail, c'est de rendre les enfants heureux. Qu'ils veuillent venir à l'école le matin. »

Apprendre à faire aimer l'école. La tâche me semble herculéenne, mais Émilie le dit avec douceur et empathie. C'est rassurant.

Le quotidien d'Émilie, ce sont des parents souffrants, des parents impuissants, des élèves au bagage difficile. « On part souvent de loin et on avance lentement. »

Les élèves qu'elle rencontre ont des difficultés d'adaptation, de l'anxiété, des troubles de comportement. Oui, certains lancent des chaises, donnent des coups. « Il leur faut quelqu'un qui les accepte sans se fâcher », assure-t-elle. Toute son approche repose sur l'attachement : « Plus un enfant se sent en sécurité, plus il apprend. C'est le cœur de mes interventions. » S'investir émotionnellement pour autant d'enfants, impossible que ce soit facile. Mais pour des parents, cette dévotion, c'est tout. Et ceux-ci le lui ont dit à plusieurs reprises :

Tu as changé la vie de mon enfant. Tu as changé notre vie.

Je ne suis pas surprise.

Le leadership positif d'Émilie est l'une des qualités qui lui ont valu sa distinction. Pour elle, le travail d'équipe est essentiel. « C'est seulement quand on divise la charge, que tous les maillons de la chaîne sont réunis que l'on peut avancer. Ce qui fait la différence, c'est l'équipe-école et la relation solide qu'on établit avec les parents. »

Le travail d'Émilie résonne partout dans son milieu de travail. Sa mention, elle ne l'a clairement pas reçue pour rien. C'est une passionnée, une fine observatrice, une chercheuse de solutions.

Ses élèves sont souvent des casse-tête.

Mais on voit clairement que ça ne lui fait pas peur.

Elle les écoute. Elle veut les comprendre. Elle cherche à les reconstruire.

Pièce par pièce. 

C'est ça, la beauté de son travail.


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