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Mardi, 15 août 2017

PRÉPARATION AU MARCHÉ DU TRAVAIL : UN BEL EXEMPLE D''INNOVATION PÉDAGOGIQUE!



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(L'ENSEIGNANT et titulaire du groupe FPT-1, formation préparatoire au travail, M. MARC PAILLÉ, avec le soutien de la direction de la Cité-école et de la Commission scolaire, lance le concept et sa réalisation d'un modèle d'intégration et de préparation au marché du travail. Il s'agit de bien actualiser les objectifs du programme de FPT, sensibilisation aux normes du travail (SNR) et préparation au monde du travail (PMT). Comment tout cela se vit-il au quotidien? Nous avons rencontré le principal intervenant et visité les ateliers afin d'en connaître davantage.)

ENTREVUE : MARC PAILLÉ, enseignant et titulaire du groupe de FPT-I.

COMMENT CE PROJET A-T-IL VU LE JOUR?
«Je dois te préciser qu'il existe déjà une activité, la FRIPERIE, à laquelle participait mon groupe de 16 élèves. Cela ne suffisait pas pour répondre aux exigences des jeunes et du programme. J'ai consulté les autorités afin d'obtenir leur aval dans l'élaboration d'un projet qui me semblait novateur. J'ai également lancé une consultation auprès de mes élèves afin de bien connaître leurs besoins en harmonie avec les objectifs du programme. Nous avons déjà un atelier et un local d'assemblage pour le cours de SCIENCES ET TECHNOLOGIES. Personnellement, en plus de ma formation d'enseignant, je détenais un DEP en charpenterie et construction. De plus, j'étais formé en CNESST (sécurité au travail). Je tiens à ajouter cette belle collaboration avec BMR qui nous permet de récupérer du bois vieilli, très tendance, source de créativité pour nos jeunes. Ces derniers, après consensus, ont choisi la fabrication de caissons de bois et des supports à bouteilles de vin...`demande très forte! Tout se vend très bien, chez les citoyens et membres du personnel, ici, à l'école. Tous les éléments étaient donc en place. Il nous fallait lancer le projet. Ce qui se fait déjà au grand plaisir des élèves!»

 

COMMENT CELA SE VIT-IL AU QUOTIDIIEN?
«Nous bénéficions d'un bel atelier et un local de rangement. Nous sommes pourvus d'outils efficaces : bancs de scie, scies à onglets, scies à ruban, cloueuse pneumatique. Les élèves bénéficient d'une formation sur la sécurité au travail, apprennent à utiliser les diverses machines-outils, exécutent un beau travail d'équipe et fabriquent les caissons et supports à bouteilles. De plus, ils sont sensibilisés à l'écologie étant donné que la récupération est à la base du projet. Ils doivent apprendre à faire le ménage de l'atelier, à bien entretenir l'outillage et à respecter les règles fixées par le «patron». Tout cela dans un cadre LÉGAL et parfaitement SÉCURITAIRE. De plus, nous sommes soumis régulièrement à une supervision. Ainsi, nos élèves sont bien préparés à affronter les stages à venir en milieu de travail.»

Voilà un projet innovateur de préparation au marché du travail et, en plus, un exemple d'intégration des valeurs environnementales, du travail d'équipe, d'apprentissages très concrets et de l'aspect économique. C'est là une pédagogie susceptible de maintenir l'intérêt du jeune pour l'école et qui, en valeur ajoutée, le confirme dans ses compétences et habiletés pour certaines activités, tant à la maison que dans les stages, à venir, en milieu de travail.

CHARLES LABRIE et collaboration de : NATHALIE CHÉNARD, SUZANNE ST-LOUIS, RENÉE-CLAUDE LEROUX, SOPHIE LAROCHE.


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